Hola Maryeceli, me gusta y valoro tu propuesta, es importante que los estudiantes vayan adquiriendo poco a poco este tipo de ejercitaciones en los espacios virtuales, creo que cuando elabores el trayecto de actividades, esto hará mas clara la participación de ellos, me queda 1 inquietud:
1. El blog y los foros los elabora cada estudiante o es uno general elaborado por ti?
Lo anterior, porque a modo personal, considero que si la respuesta es que los estudiantes lo elaboren, es importante tener en cuenta el número de estudiantes en el curso, si es la docente quien modera esta intervención, posiblemente sea mas fácil tener un control de la participación, teniendo en cuenta sobre todo que son solo 3 semanas con esta intervención.
Hola, considero que haces una propuesta muy ambiciosa en lo logros y usos de herramientas.
Por otro lado, aunque al principio lo refieres diciendo que hay buena dotación de herramientas tecnológicas, hay que tener en cuenta si los estudiantes están familiarizados con estas, para que la actividad sea provechosa.
Buen día Gracias por tu aporte, precisamente atendiendo a las dificultades que pudieran presentar mis estudiantes frente al manejo de TIC en la propuesta de intervención, con anticipación formé un perfil de facebook con fines únicamente educativos, en el que hemos venido realizando un proceso de reconocimiento del grupo y algunos acercamientos comunicativos. De esta manera considero que se puede abonar el terreno de las interacciones y el trabajo de moderación, aprovechando la familiaridad que tienen los jóvenes con esta red, aunque esta no representa el eje central de mi propuesta.
Hola Maryeceli muy interesante y llamativa tu propuesta, utilizando diversos programas que que nos ofrece la virtualidad. Para poder desarrollar las actividades debes hacer un diagnóstico al grupo sobre el manejo y del blog, (b-learning) y Webquest y si es posible nivelarlos para que los estudiantes puedan participar con mayor eficiencia. Revisa los objetivos; recuerda que cada objetivo debe llevar un verbo, y en la redacción de estos está implícito ¿el qué?, ¿el cómo? y el ¿para qué?
Hola Maryeceli, me gusta y valoro tu propuesta, es importante que los estudiantes vayan adquiriendo poco a poco este tipo de ejercitaciones en los espacios virtuales, creo que cuando elabores el trayecto de actividades, esto hará mas clara la participación de ellos, me queda 1 inquietud:
ResponderEliminar1. El blog y los foros los elabora cada estudiante o es uno general elaborado por ti?
Lo anterior, porque a modo personal, considero que si la respuesta es que los estudiantes lo elaboren, es importante tener en cuenta el número de estudiantes en el curso, si es la docente quien modera esta intervención, posiblemente sea mas fácil tener un control de la participación, teniendo en cuenta sobre todo que son solo 3 semanas con esta intervención.
Si tienes razón...gracias, lo tendré en cuenta, cuando elabore el trayecto debo tener esa parte clara.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola, considero que haces una propuesta muy ambiciosa en lo logros y usos de herramientas.
ResponderEliminarPor otro lado, aunque al principio lo refieres diciendo que hay buena dotación de herramientas tecnológicas, hay que tener en cuenta si los estudiantes están familiarizados con estas, para que la actividad sea provechosa.
Mucha suerte.
Buen día
ResponderEliminarGracias por tu aporte, precisamente atendiendo a las dificultades que pudieran presentar mis estudiantes frente al manejo de TIC en la propuesta de intervención, con anticipación formé un perfil de facebook con fines únicamente educativos, en el que hemos venido realizando un proceso de reconocimiento del grupo y algunos acercamientos comunicativos. De esta manera considero que se puede abonar el terreno de las interacciones y el trabajo de moderación, aprovechando la familiaridad que tienen los jóvenes con esta red, aunque esta no representa el eje central de mi propuesta.
Martha Luz Henao Urrego
ResponderEliminarHola Maryeceli muy interesante y llamativa tu propuesta, utilizando diversos programas que que nos ofrece la virtualidad. Para poder desarrollar las actividades debes hacer un diagnóstico al grupo sobre el manejo y del blog, (b-learning) y Webquest y si es posible nivelarlos para que los estudiantes puedan participar con mayor eficiencia.
Revisa los objetivos; recuerda que cada objetivo debe llevar un verbo, y en la redacción de estos está implícito ¿el qué?, ¿el cómo? y el ¿para qué?