Reflexión del video: Cómo los medios sociales pueden hacer historia

La conferencia del profesor Clay Shirky, en la que utiliza dos ejemplos claros para contextualizar la evolución e importancia de la utilización de los medios, en el ámbito social, sobretodo en cuanto a la generación de grupos y redes que permiten la participación  masiva de los individuos,  y no sólo su acción como consumidores de información, sino como productores activos de esta.  Al afirmar que no se trata ya de la innovación tecnológica, sino del potencial en la capacidad de expresión que esta suscita; evidencia, incluso la problemática política desatada por el deseo de controlar el flujo informativo.

En el campo educativo, ante la masiva oferta de herramientas, medios y/o  tecnologías y la facilidad de tener acceso a estas, cobran mayor valor las mediaciones que de ellas se emergen, por tanto el diseño de contenidos educativos utilizando las TIC, constituye un medio que dinamiza el proceso comunicativo, implicando interacciones, fundamentadas en la construcción colaborativa de pensamiento y conocimiento.  

Al respecto, el docente se enfrenta al reto de administrar estos medios en sus ambientes de aprendizaje. Más aún, si se trata de los primeros niveles de formación, donde los estudiantes no han desarrollado suficientes criterios de reconocimiento sobre la fiabilidad de las construcciones a las que pueden tener acceso, esto implica que el docente reconozca y apropie las posibilidades y propiedades pedagógicas de estas herramientas.